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儿童:防治噪声 发现隐形听力杀手

字号+ 作者:百源医疗 来源:百源医疗采编

2016-03-05 20:47 我要评论( )

聋康网专家在介绍儿童听觉发展状况时指出,儿童的听觉器官发育尚未完善,太大的声音刺激会损伤稚嫩的听觉器官,高音量快节奏的音乐会导致内耳微细血管痉挛,供血减少,从而使听力下降,甚至损害内耳毛细胞造成噪声性耳聋。此外,有研究表明,儿童对声音感知的

聋康网专家在介绍儿童听觉发展状况时指出,儿童的听觉器官发育尚未完善,太大的声音刺激会损伤稚嫩的听觉器官,高音量快节奏的音乐会导致内耳微细血管痉挛,供血减少,从而使听力下降,甚至损害内耳毛细胞造成噪声性耳聋。此外,有研究表明,儿童对声音感知的灵敏度要高于成人,超过70分贝的噪声就会损伤孩子的听力系统,当噪声达到80分贝时,儿童就会出现包括听力损失在内的各种问题。

发现生活中的噪声

1、玩具噪声

一组玩具噪声测试数据可大致反应儿童所面临的玩具噪声污染:

玩具机动车发出的噪声在10公分距离内为82~100分贝;

大型音乐枪在100公分距离内的噪声值为74~107分贝,最大可达130~140分贝;

一种经过挤压会吱吱叫的空气压缩玩具在10公分距离内的音量可达78~108分贝;

载人电动玩具车的声级最高,达74~97dB(分贝),这类玩具车多出现在公园或大型商场等处的儿童游乐场所;

惯性儿童玩具的声级最低,为52~81dB,但是大部分儿童玩具的声级都超过了60dB。

防治措施:

聋康网专家强调,声音小、时间短是防治的关键词。

在给孩子选择玩具时,一定要注意婴幼儿的身心发展和健康,玩具发出的声音要控制在70分贝以下。

对于带音量控制器的玩具,使用中要保证音量设在最低档。

对于有噪音的玩具,要把制造噪音的功能禁用,或者限制噪音玩具在户外的使用。

在孩子玩电子游戏或者听立体声设备时要尽量缩短使用时间。

此外,要让孩子多吃粗粮、花生、大豆及鱼、肉、蛋、乳等富含B族维生素及蛋白质的食品,防止听力下降。

2、家庭环境噪声

聋康网专家提醒,可能生活环境中一些不易被发现的噪声正在损害我们的听力,其中就包括家庭环境中对噪声。家庭环境噪声主要来源于一些家用电器、家庭周边环境等,通过了解各种声音的分贝值可以适当减轻噪声的损害。

国家规定的各种家用电器噪声的限值:

空调:按制冷功率大小,空调噪声限值在40分贝至68分贝;

洗衣机:洗衣机的洗涤噪声最高限值为62分贝、脱水噪声限值为72分贝;

冰箱:容积在250升以下的冰箱,噪声限值为45分贝至47分贝;250升以上的限值为48分贝至55分贝。

微波炉:微波炉限值为68分贝。

此外,标准要求冰箱、空调、洗衣机、微波炉、抽油烟机和电风扇六大类家电产品的铭牌或使用说明书上必须标注噪声值,否则不得上市销售。

防治措施:

家里噪声比较大的设备尽量不要同时开启,同时使孩子避免长时间处于嘈杂的环境中,避开生活中常见的噪音污染源,比如电视,或者高音量的立体声音响。

当孩子周围有长时间的噪音的时候,例如,隔壁有装修的声音时,父母最好给孩子带上那种保护听力的耳塞,或者带着孩子远离污染源。

确保家里所有的加热设备和制冷电器在噪音方面都能够达到合格的标准,同时关注在孩子的学校里和其他生活环境是否存在噪音污染源。

如果家周围的环境比较嘈杂,在房间装修和布置上就可以做一些隔声处理:可以选择比较厚的窗帘,门窗和墙壁装修时可以选用一些隔音材料;选择静音的加热和通风设备;让孩子在房间里尽可能少受外界噪声污染。

庭院或居室内可以种一些花或绿植,这样可以吸收一部分噪音

3、游乐场所噪声

聋康网有关资料显示:在商场、游乐园、影剧院等娱乐场所,环境噪声经常严重超标,据已有的监测显示,有的儿童游乐场所噪声经常在85分贝以上,最高甚至达到96分贝,经常接触这种环境,儿童的听力会受到严重的损伤,各项身体机能也会受到影响。

防治措施:

尽量少带孩子去比较吵闹的游乐场所,或者要缩短在游乐场逗留的时间,对于噪声比较大的游乐项目,要选择为孩子佩戴耳塞或耳罩等听力保护装置,同时缩短玩的时间。

建议家长带孩子去参加一些比较安静的活动,比如,阅读、亲子游戏、绘画、益智型电脑游戏等,也可以去图书馆、美术馆或博物馆参观,这些活动或环境不仅能减少接触噪声的机会,还有利于孩子各方面能力的发展。

从细节观察听力损失

新生儿:距离孩子20~50公分拍拍手,他没有任何反应,或者他听到你的声音后并没有安静下来。

8~12个月:你孩子听到熟悉的声音并没有转过头去,或者听到人们的说话声没有对应地呀呀学语。

1岁半:孩子不能说出一些很容易发音的字,比如妈、爸,或者你让他做那些你教过的动作,他一直不会做。

2岁:孩子没有通过眼睛看见你的提示,也不能按照你发出的一些简单命令去做。

3岁:孩子不能断定声音是从哪里发出来的,或者他不懂也不会用一些词,象走、我、进来、大等等。

4岁:孩子不会把有些比较近的经历联系起来,他不懂前后或者左右这些简单的方向。

5岁:孩子不能与他人进行简单的交流,或者他说的话很难听懂。

上学后:对于这个时期的孩子,他们听力减退的表现是:经常性的漫不经心,精神散漫,注意力不集中,行为能力低于同一时期的孩子,或者频繁地感冒或耳朵疼。

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